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    聚焦專業成長 潛心立德樹人 ——我校舉行2020年暑期班主任培訓活動

    發布者:黃金富  部門:辦公室  時間:2020-08-31  

    本網訊(政教處)為進一步提升我校班主任的專業水平,強化大家的立德樹人意識,打造一支專業過硬、師德高尚的優秀班主任隊伍,學校于8月29日—30日舉行2020年暑期班主任培訓活動。杜秋華校長出席活動并講話,政教處主任葛春華、政教處副主任羅星光、團委副書記黃丹,以及全體年級組長、班主任參加了此次培訓活動。

    8月29日上午,暑期班主任培訓活動正式開始。會上,杜秋華校長向全體班主任提出三點希望。一是希望班主任用“螞蟻之眼”扮演好“教練”與“指揮”這兩個角色,以“教練”的專業來激發學生內在的潛能,以“指揮”的領導能力凝聚班級的戰斗力;二是希望班主任用“蜻蜓之眼”親近學生,平等的對待學生,培養學生謙卑、渴求、聰慧的品格,打造理想的班級團隊;三是希望班主任用“飛鳥之眼”看到時代的變革與教育的變革,讓學生具備創新、創造的能力。


    接下來,南昌市中小學心理健康教研員、南昌市心理健康學科帶頭人吳曉燕教授為全體班主任作了《教師心理健康自我維護——自我的進化與發展》的專題講座。她從“思維進化,關照自我”“關系進化,調整自我”“行為進化,發展自我”三個方面出發,與班主任進行了親切的交流。整場講座深入淺出,理論與實踐相結合,教會了大家如何管理好自己的情緒,怎樣找到學生的情緒按鈕,以便更好地關注學生的學習與成長。


    8月29日下午,我校邀請到了江西省教育科學研究所副研究員、江西省家校合作研究中心主任、江西省家庭教育學會會長王梅霧教授為全體班主任作《“問題”學生的學校教育》的專題講座。王教授結合心理咨詢中的典型案例與豐富的生活經歷,以幽默風趣的語言,化繁為簡,把深奧的理論知識變得通俗易懂,改變了班主任對“問題”學生的認識,解析了學生“問題”的成因,更新了班主任對“問題”學生的教育方式和策略,為全體班主任指出一條溝通交流的道路,并教給了大家很多實用的班級管理技巧,令大家受益匪淺。


    8月30日上午,各年級分別選派一名優秀班主任進行經驗分享。初一年級熊婷老師從如何建立良好的師生關系與家校關系出發,談了自己的心得體會。初二年級陳浩然老師以日常與學生的故事為切入,講述了自己用愛對待學生,與學生建立亦師亦友關系的故事。初三年級黃濤燕老師圍繞“耐心”“關愛”“鼓勵”六字,致力于培養自尊、自信、自強的學生。高一年級周愛琴老師以“學生的多元化與班主任的有意識”為主題,從教育心理學的角度深刻分析了班主任認識學生多元化的意義以及班主任有意識的深刻內涵,內容深入淺出,富有啟發性。高二年級王文江老師重點分享了自身以特色班集體文化建設為抓手,培育優良的班風、學風,從而凝聚班級戰斗力的做法。高三年級任恒老師分享了他的十年班主任經歷,語言詼諧生動又不失嚴謹,引發大家的共鳴。

    8月30日下午,學校安排了班主任團建活動。全體班主任在室外開展豐富多彩的團隊拓展活動。大家組成四個小隊,圓滿完成各項團隊拓展活動。此次團建活動以游戲的形式促進了班主任之間的溝通,也提升了大家的團結協作能力,增強了凝聚力。

    路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。暑期培訓活動是對全體班主任專業能力、育人情懷的一次大促進、大洗禮、大提升。接下來,全體班主任將帶著滿滿的收獲,繼續不忘初心、牢記使命,為學生的學習成長保駕護航!

    撰稿:黃令江

    圖片:吳和旺

    編輯:校 

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